xalqtaliminfo

1. So‘rovnomada kim sifatida ishtirok etmoqdasiz?

Maktab direktori

Direktor o‘rinbosari

O‘qituvchi

Ota-ona

Ta’lim sohasi xodimi

Boshqa

2. So‘rovnomada qaysi hududdan ishtirok etyapsiz?

Qoraqalpog‘iston Respublikasi

Toshkent shahri

Andijon viloyati

Buxoro viloyati

Farg‘ona viloyati

Jizzax viloyati

Namangan viloyati

Navoiy viloyati

Qashqadaryo viloyati

Samarqand viloyati

Sirdaryo viloyati

Surxondaryo viloyati

Toshkent viloyati

Xorazm viloyati

Xorijdan

3. Siz faoliyat yuritayotgan (yoki farzandingiz ta’lim olayotgan) ta’lim muassasasining joylashuviga ko‘ra turini tanlang.

Shahar maktabi

Qishloq maktabi

Olis hududdagi maktab

4. Qaysi turdagi ta’lim muassasasida ishlaysiz yoki farzandingiz tahsil oladi?

Davlat umumta’lim maktabi

Prezident, ijod va ixtisoslashtirilgan maktab

Xususiy maktab

Maxsus maktab

5. Ish tajribangiz

Agar direktor, uning o‘rinbosari, o‘qituvchi yoki ta’lim sohasi vakili bo‘lsangiz.

1-5 yil

5-10 yil

10-20 yil

20 yil va undan ortiq

Pedagog xodim emasman

6. Hozirgi kunda maktab direktorlarining boshqaruv faoliyati asosan qanday mezonlar aosida baholanmoqda?

Bir nechta javoblarni tanlash mumkin.

Bitiruvchilarning oliy ta’limga kirish ko‘rsatgichiga ko‘ra

O‘quvchilarning bilim darajasi ko‘rsatgichiga ko‘ra

O‘qituvchi va o‘quvchilarning chet tillarini bilish darajasi ko‘rsatgichiga ko‘ra

Pedagog xodimlarning sifat (salohiyat) ko‘rsatgichiga ko‘ra

O‘quvchilar o‘rtasida o‘tkaziladigan ijtimoiy so‘rovnoma natijalariga ko‘ra

Pedagog jamoalar o‘rtasida o‘tkaziladigan ijtimoiy so‘rovnoma natijalariga ko‘ra

Ta’lim muassasasidagi ma’naviy-ma’rifiy va o‘quv-tarbiyaviy muhitga ko‘ra

Direktorning ijro intizomiga rioya etishiga ko‘ra

Menejerlik sertifikatiga ega ekanligiga ko‘ra

Direktorlarining boshqaruv faoliyati baholanmayapti

7. Sizning kuzatuvlaringizga ko‘ra, maktab direktorlarining boshqaruv faoliyatini amaldagi baholash usuli qanchalik samarali ishlamoqda?

Juda ham samarali ishlaydi

Qisman samarali

Tizim samarali emas

8. Maktab direktorlarini faoliyatini menejerlik sertifikati asosida baholash qay darajada samamara beryapti deb o‘ylaysiz?

Juda ham samarali – Bu tizim maktab boshqaruvini zamonaviy standartlarga moslashtirishga yordam beradi

Qisman samarali – Direktorlar malakasini oshirishda foydali bo‘ladi, lekin qo‘shimcha mexanizmlar kerak

Samarali emas – Sertifikat asosida baholash direktorlarning haqiqiy boshqaruv qobiliyatini to‘liq aniqlab bermaydi

9. Maktab direktorlarini boshqaruv faoliyatini ma’lum bir indikatorlar asosida baholab, natijalarga ko‘ra ularga to‘g‘ridan-to‘g‘ri menejerlik sertifikati berish tizimini joriy qilish kerak deb hisoblaysizmi?

Ha, yuqori natija ko‘rsatgan direktorlar uchun to‘g‘ridan-to‘g‘ri menejerlik sertifikati berilishi kerak

Baholash natijalari menejerlik sertifikati uchun ma’lum ball bersa yetarli

Yo‘q, menejerlik sertifikatini olish mutlaqo boshqa mustaqil jarayon bo‘lishi lozim

10. Sizningcha, maktab direktorlari boshqaruv faoliyatini samaradorlik va sifat indikatorlari asosida baholash tizimi joriy qilinishi kerakmi?

Ha, bu tizim maktab boshqaruvining sifatini oshirishga yordam beradi

Yo‘q, hozirgi baholash tizimi yetarli deb hisoblayman

11. Maktab direktorlarining boshqaruv faoliyatini samaradorligini baholash uchun qanday mezonlar taklif qilgan bo‘lardingiz?

O‘z takliflaringizni yozib qoldirishingiz mumkin.

12. Ilmiy-tadqiqot ishi doirasida intervyu va tajriba-sinov bosqichlarini ham amalga oshirish reja qilingan. Agar siz intervyu va tajriba-sinov jarayonida ishtirok etmoqchi bo‘lsangiz, siz bilan bog‘lanishimiz uchun kontakt ma’lumotlaringizni yozib qoldiring.

(Masalan, telefon raqam, Telegram akkauntingiz manzili va boshqalar)

The website texts are translated by Google, errors possible!

Direktorlar boshqaruv faoliyatini baholash mexanizmlarini takomillashtirish bo‘yicha so‘rovnoma