O‘qituvchi bir nechta ko‘rsatkichga ega bo‘lsa, ko‘proq dars oladimi?

Savol

Men maktabda matematika fani o‘qituvchisi vazifasida ishlayman. Maktabda 4 nafar o‘qituvchi bor. Birinchi o‘qituvchi 1-toifali xalqaro sertifikatga ega, ikkinchi o‘qituvchi 2-toifa va xalqaro sertifikatga ega, uchinchi o‘qituvchi esa 2-toifali.

To‘rtinchisi men, hali toifaga ega emasman, lekin xalqaro sertifikatim bor. Birinchi va ikkinchi o‘qituvchilar mendan ko‘ra ko‘proq dars olishlarini aytishyapti. Ularda xalqaro sertifikat bilan toifalari ham bor ekan. Shu to‘g‘rimi? 3271 da faqat oliy toifa, keyin sertifikat deyilgan, shunga javob bersangiz.

Javob

“Umumta’lim muassasalarida sinflarni komplektlash hamda tarifikatsiya ro‘yxatlarini shakllantirish tartibi to‘g‘risida”gi nizomning 15-bandida belgilangan ustuvor ko‘rsatkichlar ketma-ketligi asosida pedagoglar o‘rtasida darslar taqsimlanadi.

Bunda eng birinchi navbatda oliy malaka toifasiga ega bo‘lgan pedagoglarga, undan keyin esa dars beradigan fanidan pedagog xodimlarga ustama belgilashda qo‘llaniladigan milliy yoki xalqaro tan olingan sertifikatga ega o‘qituvchilarga dars soati ajratiladi.

Ya’ni, dars taqsimotida milliy yoki xalqaro tan olingan sertifikat birinchi va ikkinchi malaka toifasiga nisbatan yuqori ko‘rsatkich hisoblanadi. Bunda o‘qituvchi belgilangan ko‘rsatkichlarning bir nechtasiga ega bo‘lganda, ko‘rsatkichlarning eng ustuvorini inobatga olgan holda dars soatlari taqsimlanadi.

Yuqoridagi vaziyatda ham darslarni taqsimlashda xalqaro sertifikatga ega bo‘lgan, birinchi va ikkinchi toifali pedagoglarning malaka toifasiga qarab emas, aynan dars beradigan fanidan mavjud bo‘lgan xalqaro sertifikatiga qarab dars taqsimlanadi.

Bunda eng muhim qoida – sertifikatning belgilangan darajasiga qarab dars soatlarni taqsimlashni ham unutmaslik lozim. Ya’ni, bu vaziyatda pedagog xodimlarda bir xil toifadagi sertifikatlar bo‘lsa-da, ammo sertifikatning belgilan darajasi turlicha bo‘lsa, dars soatlari ham turlicha taqsimlanadi.

Savoldagi ikkinchi masalaga to‘xtaladigan bo‘lsak, bu vaziyatda 3 nafar xalqaro sertifikatga ega bo‘lgan pedagoglarga (sertifikatning belgilangan darajasi ham bir xil bo‘lsa) dars soatlari teng miqdorda taqsimlanishi lozim.

Bunda ikki nafar pedagog xodimning ham malaka toifasiga, ham xalqaro sertifikatga ega ekanligi, malaka toifasi mavjud bo‘lmagan, biroq xalqaro sertifikatga ega bo‘lgan o‘qituvchiga nisbatan ko‘proq dars soati ajratilishini anglatmaydi.

Chunki, “Umumta’lim muassasalarida sinflarni komplektlash hamda tarifikatsiya ro‘yxatlarini shakllantirish tartibi to‘g‘risida”gi nizomning 16-bandi, 3-xatboshida o‘qituvchi belgilangan ko‘rsatkichlarning bir nechtasiga ega bo‘lganda, ko‘rsatkichlarning eng ustuvorini inobatga olgan holda dars soatlari taqsimlanishi belgilangan. Ya’ni, nizomda ko‘rsatkichlar soni emas, eng ustuvor ko‘rsatkich hisobga olinishi aniq belgilab qo‘yilgan.

Shu sababli, mazkur holatda uch nafar pedagogning barchasida bir xil — xalqaro sertifikat mavjudligi uchun (sertifikatning belgilangan darajasi ham bir xil bo‘lsa), dars soatlari ular o‘rtasida teng taqsimlanishi lozim.