O'zbek
Ulug'bek Po'latov
Loyiha asoschisiPo‘latov Ulug‘bek Shavkat o‘g‘li — 1992-yil 18-dekabrda Farg‘ona viloyati Qo‘shtepa tumanida tug‘ilgan. Mutaxassisligi pedagog. Farg‘ona davlat universitetining “Tarix (mamlakatlar va mintaqalararo)” fakulteti bakalavriyat bosqichini, Oriental universitetining “Ta’lim menejmenti” magistratura bosqichini tamomlagan.
Faoliyati mobaynida davlat umumta’lim maktabida o‘qituvchi, yoshlar yetakchisi, ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosari, shuningdek Toshkent shahridagi “Yurist va kadr” nodavlat ta’lim muassasasida o‘quv ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari lavozimlarida ishlagan.
Ayni vaqtda Toshkent shahridagi Profi Universitetining pedagogik masalalar bo‘yicha rektor maslahatchisi hamda “Xalq ta’limi Info” tahririyati direktori.
Muallifning eng so‘ngi maqolalari
So'ragan edingiz
Yil o‘rtasida o‘qituvchining ustama foizini kamaytirish to‘g‘rimi?
O‘tgan yili menga 823-qaror bo‘yicha direktor jamg‘armasidan 20% ustama belgilandi, 2025-yil yanvar oyida esa ustamaning 10 foizi asossiz olib tashlandi. Sababini so‘rasam, moliyadan, yuqoridan shunday topshiriq bor degan bahonalarni eshitdim, xolos. Bu qanchalik asosli?
Maqola
Boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini 5 kunlik ish rejimiga o‘tkazish vazirlik qo‘lida edi, ammo...
Pedagog xodimlar uchun metodik kunlar rasman bekor qilingani sababli, boshlang‘ich sinf o‘qituvchilariga shanba kunini dam olish kuni sifatida belgilash imkoniyati paydo bo‘lgandi, ammo vazirlik bunday qilishga urinib ham ko‘rmadi, aniqrog‘i xohlamagan ko‘rinadi.
Yangiliklar
Endi zo‘ravon pedagoglarning ta’lim tizimida ishlashi taqiqlanishi mumkin
Ular bir yil ichida bolaga nisbatan takroran salbiy xatti-harakat qilsa maxsus reyestrga kiritiladi va bola faoliyati bilan shug‘ullanuvchi tashkilotlarga ishga kirishi taqiqlanadi.
Yangiliklar
Deputatlar ham 5 kunlik o‘qish tizimi haqida gapira boshladi
Oliy Majlis Qonunchilik palatasi deputati Shaxnoza Xolmaxamatova “Ta’lim tizimini to‘liq 5 kunlik o‘qish va ish rejimiga o‘tkazish” mavzusiga e’tibor qaratdi.