Может ли учитель, прошедший переподготовку по сурдопедагогике, преподавать в коррекционных классах?

Вопрос

Я преподаю коррекционные предметы в школе-интернате для детей с нарушениями слуха. По специальности я учитель дошкольного образования и детского спорта. Кроме того, я прошла переподготовку по направлениям «учитель начального образования» и «сурдопедагогика». Также я получила вторую квалификационную категорию по дефектологии.

В этом году при распределении учебных часов мне говорят, что не могут предоставить мне часы. Ссылаются на то, что согласно учебному плану коррекционные предметы могут преподавать дефектологи. Имею ли я право на получение учебных часов с учётом моей второй квалификационной категории в данной ситуации? Мой общий трудовой стаж составляет 33 года. Заранее благодарю за ответ.

Ответ

Постановлением Кабинета Министров Республики Узбекистан от 12 октября 2021 года № 638 утверждено Положение «О государственных специализированных образовательных учреждениях для детей с особыми образовательными потребностями», регулирующее деятельность государственных специализированных образовательных учреждений для детей с особыми образовательными потребностями.

Согласно пункту 44 данного Положения, в специализированных образовательных учреждениях на должностях учителя и воспитателя могут работать специальные педагоги, имеющие высшее образование в области коррекционной педагогики и дефектологии (специалисты по сурдопедагогике, тифлопедагогике, олигофренопедагогике и логопедии), а также педагоги, владеющие жестовым языком, на должности учителя в специализированных образовательных учреждениях для детей с нарушениями слуха, и специалисты, прошедшие соответствующую переподготовку по профилю (направлению) деятельности специализированного образовательного учреждения.

Положение «О порядке комплектования классов и формирования тарификационных списков в государственных специализированных образовательных учреждениях для детей с особыми образовательными потребностями», зарегистрированное Министерством юстиции 16 апреля 2026 года за № 3819, определяет порядок комплектования классов и формирования тарификационных списков в государственных специализированных образовательных учреждениях для детей с особыми образовательными потребностями.

Согласно пункту 13 данного Положения, для преподавания в специализированных образовательных учреждениях от специального педагога требуется наличие высшего образования в области коррекционной педагогики и дефектологии (специалисты по сурдопедагогике, тифлопедагогике, олигофренопедагогике и логопедии) либо соответствующая переподготовка по профилю (направлению) деятельности специализированного образовательного учреждения.

Распределение учебных часов между специальными педагогами, не соответствующими указанным требованиям, не допускается.

Кроме того, пунктом 18 приложения 1-а к приказу директора Национального агентства социальной защиты от 26 мая 2026 года № 218 «Об утверждении базовых учебных планов школ и школ-интернатов для детей с нарушениями слуха на 2026/2027 учебный год и внедрении вариативных учебных планов в порядке эксперимента» предусмотрено, что предметы «Развитие слухового восприятия, формирование произношения», «Музыкальная ритмика», «Речевое общение», «Ориентация в социально-бытовой жизни» должны преподаваться специалистами, имеющими высшее образование по направлениям специальной педагогики (дефектологии, сурдопедагогики).

Таким образом, если у педагога имеется диплом о профессиональной переподготовке по сурдопедагогике, он имеет право претендовать на соответствующие учебные часы в данном специализированном образовательном учреждении.

При этом вторая квалификационная категория педагога также является показателем приоритетности, учитываемым при распределении учебных часов. Диплом о переподготовке предоставляет право преподавать в школе-интернате для детей с нарушениями слуха.

Для информации: Согласно пункту 14 Положения «О порядке комплектования классов и формирования тарификационных списков в государственных специализированных образовательных учреждениях для детей с особыми образовательными потребностями», учебные часы специальным педагогам, имеющим вторую квалификационную категорию, распределяются после специальных педагогов, имеющих высшую и первую квалификационные категории, а также национальный или международно признанный сертификат.